3.5 مليون دولار من البنك الدولي للتحضير للتحول الرقمي في مدارس الأردن
عمان بوست – مهّد البنك الدولي لخطوة جديدة نحو تسريع التحول الرقمي في التعليم الحكومي بالأردن، بعد الموافقة على منحة بقيمة 3.5 مليون دولار مخصصة لإعداد مشروع يستهدف رفع جاهزية المدارس الحكومية وتطوير البنية التحتية اللازمة للتعلم الرقمي.
وتهدف المنحة إلى إجراء تقييم شامل لواقع الاتصال والبنية التحتية الرقمية في المدارس، وتحديد الاحتياجات الفنية والفجوات القائمة، إلى جانب إعداد تقديرات دقيقة للكلف والمواصفات المطلوبة تمهيدًا لأي توسع مستقبلي على المستوى الوطني.
وبحسب وثائق اتفاقية المنحة التي اطلعت عليها “المملكة”، تأتي هذه الخطوة ضمن التحضير لتمويل إضافي لمشروع التحول الرقمي في التعليم، في إطار برنامج “مسار الأردن: تحديث التعليم، المهارات، والإصلاحات الإدارية”، الذي أطلق بتمويل من البنك الدولي قدره 400 مليون دولار.
تقييم شامل لنحو 3500 مدرسة
وتشمل أعمال التقييم جميع المدارس الحكومية في المملكة، والبالغ عددها نحو 3500 مدرسة، بهدف تحديد مستوى جاهزية البنية التحتية لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات، بما في ذلك مصادر الكهرباء والتمديدات الداخلية، ومساحات تخزين الأجهزة وشحنها، فضلًا عن جودة الاتصال بالإنترنت.
كما ستعمل الدراسة على تحديد الفجوات بين الوضع القائم والمعايير المطلوبة لتوفير بيئة ملائمة للتعلم الرقمي، بما يسمح بوضع تصورات عملية للتوسع مستقبلًا.
وسيتضمن المشروع تجارب ميدانية في عينة ممثلة من المدارس، لقياس احتياجاتها من سرعات الإنترنت، وشبكات “واي فاي”، ونقاط الوصول، ومدى قدرة الشبكات على دعم استخدام أعداد متعددة من الأجهزة في الوقت نفسه.
كما ستجرى تجارب لحلول الاتصال والأجهزة في مدارس حضرية وشبه حضرية وريفية، بهدف تقييم فعاليتها قبل اتخاذ أي قرار بالتوسع على المستوى الوطني.
تجربة “كروم بوك” ودراسة برنامج وطني للأجهزة
وتتضمن الخطط تجربة أجهزة “كروم بوك” أو أجهزة مماثلة في مجموعة مختارة من المدارس، لبحث جدوى إطلاق برنامج وطني للأجهزة التعليمية.
وستشمل التجربة مختلف مراحل دورة استخدام الأجهزة، بدءًا من الشراء والتوزيع وإدارة الأصول، مرورًا بدمجها في الغرف الصفية، وصولًا إلى تقييم مدى متانتها، واحتياجات صيانتها، ومستوى الدعم الذي يحتاجه المعلمون لاستخدامها بكفاءة.
ولا تقتصر الخطة على توفير البنية التحتية والأجهزة، إذ تبحث الوثائق أيضًا في إمكانية التجميع المحلي للأجهزة ودراسة كلفته وفرص تطبيقه مستقبلًا.
مركز للابتكار في التعليم والذكاء الاصطناعي
ومن أبرز مكونات المنحة، التحضير لإنشاء مركز للابتكار في تكنولوجيا التعليم والذكاء الاصطناعي بالشراكة مع الجامعات الأردنية والقطاع الخاص.
ومن المقرر أن يركز المركز على تطوير محتوى تعليمي مدعوم بالذكاء الاصطناعي، وتعزيز برامج التطوير المهني للمعلمين، إلى جانب دعم البحث والتطوير في مجالات التعليم الرقمي.
كما تشمل الأعمال تطوير محتوى رقمي باللغة العربية يتوافق مع المناهج الدراسية ويستفيد من تقنيات الذكاء الاصطناعي، إلى جانب بناء شراكات مع الجامعات وشركات التكنولوجيا ومطوري المحتوى.
وفي موازاة ذلك، يجري إعداد إطار متكامل للتعليم الرقمي يتناول ملفات حوكمة الذكاء الاصطناعي، وخصوصية البيانات، والأمن السيبراني، وحماية المتعلمين.
وحدة جديدة داخل وزارة التربية
وعلى الصعيد التنفيذي، تتضمن التحضيرات إنشاء وحدة مخصصة لتنفيذ المشروع داخل وزارة التربية والتعليم وتنمية الموارد البشرية، على أن تضم خبرات في إدارة البرامج والمشتريات والإدارة المالية والمتابعة والتقييم وتكنولوجيا التعليم.
كما ستترافق هذه الخطوة مع بناء قدرات موظفين من وزارات التربية والتعليم، والاقتصاد الرقمي والريادة، والمالية، بما يعزز جاهزية المؤسسات المعنية لإدارة المشروع ومراحل تنفيذه المقبلة.
المنحة ليست تمويلًا لتنفيذ المشروع بالكامل
وتوضح الوثائق أن مبلغ 3.5 مليون دولار مخصص حصريًا لمرحلة إعداد المشروع، ولا يمثل تمويلًا لتنفيذ التحول الرقمي بشكل كامل في المدارس الحكومية البالغ عددها نحو 3500 مدرسة.
كما أن الموافقة على المنحة لا تعني التزام البنك الدولي تلقائيًا بتمويل المشروع اللاحق، وإنما تمثل دعمًا لمرحلة التحضير والدراسات والتجارب اللازمة لاتخاذ القرار بشأن التمويل والتنفيذ في مراحل لاحقة.
